繪本活動以《兩個花旦》為題，故事講述自信心較弱的華裔學生華華和中文較弱的南亞裔學生夏娜，因同時被媽媽要求參加學校粵劇班，而一起克服學習上的困難，共同成長的友情故事。

在數週的遊戲教學中，透過繪本作引入，讓幼兒認識不同的中華文化及非物質遺產，如：粵劇、花牌紮作及舞獅，以體驗多元化的中華藝術、運動、民間傳統遊戲，亦欣賞不同的中外文化。期間校方安排幼兒外出參觀，並聘請外間專業團體到校進行表演，藉此培養幼兒欣賞態度及激發創作能力，並嘗試以不同媒介呈現對相關知識的體會及創意。