本年度發展重點
童愛大自然
透過推行大自然與生活之活動，以提升幼兒探索的精神。幼兒會到戶外進行參觀活動，讓幼兒走出校園，觀察大自然的景象。幼兒在校內亦會擔任快樂小農夫，並負責澆水、翻泥播種、施肥、收成等，以建立愛護大自然的態度。老師創設了探索小園地，並設計不同類型的探索小遊戲，讓幼兒與同伴一起研究，讓幼兒能持續地保持其好奇心來發現新事物。
教育目標
按幼兒的適齡發展需要，提供照顧及學習的經驗，促進幼兒全面發展。
透過主題圖書教學、專題研習及多元化的活動，培養幼兒德、智、體、群、美五育方面的發展。
整體課程目標
促進幼兒能靈活地協調身體，提升自理能力。
建立幼兒良好的社交能力，能適當地與人溝通，尊重他人及培養責任感。
協助幼兒建立自信及正面的自我形象。
培育幼兒懂得關心及珍惜周圍的人和事。
培養幼兒學習興趣、協助幼兒建立正面學習態度和良好的生活習慣。
培育幼兒建立多維度和邏輯思考能力，也提升解決問題的潛能。
培養幼兒欣賞、創作和想像的能力，懂得珍惜生命及享受生活中美好的事物。
與家長同行，並肩負起培育幼兒的責任。
教學元素
由機構課程及發展委員會策劃全方位學習活動，鼓勵幼兒從探索中學習，
配合校本的課程特色，建構多元化的教學元素。
認知及語文
藝術語文課
透過故事、音樂、體能、美藝等多元化學習元素，融合於各項活動中，引發幼兒學習興趣及語言發展潛能。
兩文三語
透過活動教學形式教授英語及普通話，提升幼兒兩文三語，啟發幼兒的思維能力及語言發展。
體能與健康
體能遊戲
促進幼兒強健的體魄和健康的身心發展。
情意及群性
生命教育
透過生活經驗，教導幼兒愛惜生命、培養良好品德、正確價值觀及自我形象。
家長及親子活動
促進家校合作，攜手培育幼兒成長。
校內外表演活動
發展幼兒潛能，增強自信心及建立合群態度。
生活與創意
專題研習
專題研習能激發幼兒之學習興趣及好奇心，在活動過程中學會討論、探索、觀察、比較、總結等方法，從而建立多維度及邏輯性思考，提升解難能力。
藝術週
每年舉行「藝術週」，在機構美藝導師指導及協助下，利用多元化素材誘發幼兒自我表達及創意思維能力。
藝術與創意活動
發揮和培養幼兒的想像力和創造力。
