本年度發展重點
透過多元化的文化及藝術活動，加深幼兒對中華文化的認識與傳承中華文化，藉以讓幼兒及各持份者展現對國家的歸屬感及國民身份的認同。
教育目標
按幼兒的潛能和發展需要而提供照顧及學習的經驗，
與家長並肩培育幼兒的責任；
培養幼兒在德、智、體、群、美各方面的發展，
使幼兒健康快樂地成長。
整體課程目標
協助幼兒建立自信及正面的自我形象。
培育幼兒懂得關心及珍惜周圍的人和事。
培養幼兒學習興趣、協助幼兒建立正面的學習態度和良好的生活習慣。
培育幼兒建立多維度和邏輯思考的能力，也提升解決問題的潛能。
訓練幼兒能靈活地協調身體，提升自理能力。
建立幼兒良好的社交能力，能適當地與人溝通，尊重他人及培養責任感。
培養幼兒欣賞、創作及想像的能力，懂得珍惜生命及享受生活中美好的事物。
與家長同行，並肩培育幼兒的責任。
教學元素
由機構課程及發展委員會策劃全方位學習活動，鼓勵幼兒從探索中學習，
配合校本的課程特色，建構多元化的教學元素。
發展幼兒語文能力
藝術語文課
透過故事、音樂、體能、美藝等多元化學習元素，融合於各項活動中，引發幼兒學習興趣及語言發展潛能。
兩文三語
透過活動教學形式教授英語及普通話，提升幼兒兩文三語。
遊戲教學
遊戲教學
遊戲是幼兒生命中不可或缺的部份，藉教師設計綜合、開放、富啟發性和有趣的遊戲課程，賦權（Empowerment）幼兒在遊戲中表達（Expression）及探索（Exploration），鼓勵他們主動學習，發揮個人潛能，促進全人發展。
藝術週
每年舉行「藝術週」，在機構美藝導師指導及協助下，利用多元化素材誘發幼兒自我表達及創意思維能力。
情緒及群性培育
正向教育
自2017年把正向教育融入校本課程，提升幼兒的學習動機及興趣，與不同持份者推動正向教育，共同建立正向文化，攜手促進幼兒的全面成長。
家長及親子活動
促進家校合作，攜手培育幼兒成長。
校內外表演機會
發展幼兒潛能，增強自信心及建立合群態度。
