本年度發展重點
於2018-2020學年參與由語常會舉辦的「幼兒中、英文發展計劃」,透過語常會導師與本校教師團隊的研習,提升教師教授中文的知識和技巧,讓幼兒能透過活動建構語文知識,從而培養他們學習中文的興趣。本校並於2020-2022年開始逐步加入不同的語文教學元素於課程中,使幼兒中文學習的內容更多元化。故今年將持續優化校本中文課程,並進一步加強老師教授幼兒中文的技巧,提升幼兒中文的語文能力及興趣。
教育目標
按幼兒的潛能和發展需要而提供照顧及學習的經驗,
與家長並肩培育幼兒的責任;
培養幼兒在德、智、體、群、美各方面的發展,
使幼兒健康快樂地成長。
整體課程目標
協助幼兒建立自信及正面的自我形象。
培育幼兒懂得關心及珍惜周圍的人和事。
培養幼兒學習興趣、協助幼兒建立正面的學習態度和良好的生活習慣。
培育幼兒建立多維度和邏輯思考的能力,也提升解決問題的潛能。
訓練幼兒能靈活地協調身體,提升自理能力。
建立幼兒良好的社交能力,能適當地與人溝通,尊重他人及培養責任感。
培養幼兒欣賞、創作及想像的能力,懂得珍惜生命及享受生活中美好的事物。
與家長同行,並肩培育幼兒的責任。
教學元素
由機構課程及發展委員會策劃全方位學習活動,鼓勵幼兒從探索中學習,
配合校本的課程特色,建構多元化的教學元素。
發展幼兒語文能力
藝術語文課
透過故事、音樂、體能、美藝等多元化學習元素,融合於各項活動中,引發幼兒學習興趣及語言發展潛能。
兩文三語
透過活動教學形式教授英語及普通話,提升幼兒兩文三語。
專題研習教學
專題研習
專題研習能激發幼兒之學習興趣及好奇心,在活動過程中學會討論、探索、觀察、比較、總結等方法,從而建立多維度及邏輯性思考,提升解難能力。
藝術週
每年舉行「藝術週」,在機構美藝導師指導及協助下,利用多元化素材誘發幼兒自我表達及創意思維能力。
情緒及群性培育
生命教育
透過生活經驗,教導幼兒愛惜生命、培養良好品德、正確價值觀及自我形象。
家長及親子活動
促進家校合作,攜手培育幼兒成長。
校內外表演機會
發展幼兒潛能,增強自信心及建立合群態度。