本年度發展重點
於2018-2020學年參與由語常會舉辦的「幼兒中、英文發展計劃」，透過語常會導師與本校教師團隊的研習，提升教師教授中文的知識和技巧，讓幼兒能透過活動建構語文知識，從而培養他們學習中文的興趣。本校並於2020-2022年開始逐步加入不同的語文教學元素於課程中，使幼兒中文學習的內容更多元化。故今年將持續優化校本中文課程，並進一步加強老師教授幼兒中文的技巧，提升幼兒中文的語文能力及興趣。
教育目標
按幼兒的潛能和發展需要而提供照顧及學習的經驗，
與家長並肩培育幼兒的責任；
培養幼兒在德、智、體、群、美各方面的發展，
使幼兒健康快樂地成長。
整體課程目標
協助幼兒建立自信及正面的自我形象。
培育幼兒懂得關心及珍惜周圍的人和事。
培養幼兒學習興趣、協助幼兒建立正面的學習態度和良好的生活習慣。
培育幼兒建立多維度和邏輯思考的能力，也提升解決問題的潛能。
訓練幼兒能靈活地協調身體，提升自理能力。
建立幼兒良好的社交能力，能適當地與人溝通，尊重他人及培養責任感。
培養幼兒欣賞、創作及想像的能力，懂得珍惜生命及享受生活中美好的事物。
與家長同行，並肩培育幼兒的責任。
教學元素
由機構課程及發展委員會策劃全方位學習活動，鼓勵幼兒從探索中學習，
配合校本的課程特色，建構多元化的教學元素。
發展幼兒語文能力
藝術語文課
透過故事、音樂、體能、美藝等多元化學習元素，融合於各項活動中，引發幼兒學習興趣及語言發展潛能。
兩文三語
透過活動教學形式教授英語及普通話，提升幼兒兩文三語。
專題研習教學
專題研習
專題研習能激發幼兒之學習興趣及好奇心，在活動過程中學會討論、探索、觀察、比較、總結等方法，從而建立多維度及邏輯性思考，提升解難能力。
藝術週
每年舉行「藝術週」，在機構美藝導師指導及協助下，利用多元化素材誘發幼兒自我表達及創意思維能力。
情緒及群性培育
生命教育
透過生活經驗，教導幼兒愛惜生命、培養良好品德、正確價值觀及自我形象。
家長及親子活動
促進家校合作，攜手培育幼兒成長。
校內外表演機會
發展幼兒潛能，增強自信心及建立合群態度。
