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除了教育服務外,會方亦為轄下幼兒學校提供全方位的支援服務,
為有需要的幼兒和家庭提供適切的介入和支援,並幫助家庭建立親密的親子關係。

到校學前康復服務

「魔法學堂成長學習支援計劃(Magic Learning and Development Support Project)」為本會幼兒學校提供由社會褔利署資助之到校學前康復服務(OPRS),以「及早識別、全校支援」為服務宗旨,讓有特殊學習需要的幼兒可盡早於「成長黃金期」在校內獲得所需的訓練,啟迪幼兒多元潛能,邁向成長。

本計劃透過家、校及專業團隊三方協作模式,跨專業服務團隊會為教師、幼兒工作員、家長或照顧者提供支援服務。團隊除提供諮詢及專業培訓外,亦會為有需要之學校提供篩查工具以助幼師了解幼兒成長發展,有系統識別有需要之幼兒並提供適切支援。

服務時間:

  • 6歲以下正就讀於參與到校學前康復服務的幼稚園/幼稚園暨幼兒中心,並在社會福利署資助學前康復服務輪候冊上的學童;
  • 正在輪候衛生署或醫院管理局兒童體能智力測驗服務的幼兒(服務提供須在有服務空缺的前提下,並服務名額不超過服務總額的百分之十)
  • 為教師、幼兒工作員、家長或照顧者提供支援及諮詢服務

服務內容:

  • 為幼兒提供到校的個別/小組康復訓練,及配合已設有康復設施的中心訓練;
  • 為教師及幼兒工作員提供到校專業諮詢服務和示範、講座/工作坊/研討會;及
  • 為家長/照顧者提供講座/工作坊/研討會

計劃特色

  • 實證為本——計劃使用由本會編制,經香港大學心理學系進行本地驗證研究之「香港2-6歲幼兒成長檢核表」,讓訓練及評估更貼近香港幼兒的需要。
  • 重視家庭支援——為有特殊學習需要幼兒的照顧者,安排專責個案社工跟進及解答育兒疑難、解說幼兒訓練內容及提供額外家庭支援活動。
  • 提升教學效果——專業治療師會於諮詢時入班觀課,並提供實務教學建議,提升教學質素。
  • 趣味學習——重視幼兒個別需要及能力,安排適切「度身訂造」的訓練內容,讓他們在互動、正向和趣味的環境中學習及成長。
  • 豐富推行經驗——本會由2015年試驗計劃起,已開始推行到校學前康復服務,直到現在服務恆常化。本會熟悉如何協助幼校在校內建立服務,並具有完善的配套及資深訓練導師。

幼兒駐校社工服務

「幼兒駐校社工服務」致力促進家長參與幼兒培育工作,及早辨識及協助有特殊學習需要的幼兒及家庭,同事識別有危機或有需要的家庭和兒童,並予以適切及適時的支援及轉介。

使命:

  • 幫助幼兒在潛能上得到最佳發展,培育正面的人格
  • 加強幼兒升學的適應能力
  • 協助家長配合幼兒在不同階段的發展和成長需要,有效發揮父母培育子女成長的角色
  • 促進家長與學校合作,共同為兒童創造一個健康、安全、愉快的成長環境

服務簡介:

  • 自2007年起提供駐校社工服務,駐幼稚園社工服務經驗豐富
  • 駐校社工團隊均曾接受遊戲治療及危機處理的訓練,並參照本會研發之兒童成長檢核表,為幼兒提供相關訓練及轉介
  • 與學校一同進行服務需要評估,提供針對學校需要的相應活動及服務

服務特色:

  • 跨專業團隊:擁有跨專業團體擔當駐校社工服務的後盾,例如教育心理學家、言語治療師及職業治療師等,以提供適切的協助
  • 遊戲治療:駐校社工團隊以遊戲治療作輔導幼兒的工具,令小朋友容易適應和投入,遊戲治療不但是治療情緒的方法,亦可提升幼童的社交和學習能力

服務內容:

  • 幼兒方面:
    入學適應:新生入學適應、小一適應
    情緒發展:認識情緒、表達情緒、提昇自信心和克服困難能力
    社交發展:朋輩溝通及相處
    人格發展:品德培育、性教育
    學習需要:及早識別及轉介、學習動機提昇、專注力提昇
  • 家長方面:
    親職技巧:認識幼兒發展和成長需要、管教技巧、促進親子溝通和親子關係
    精神健康:壓力處理、及早識別及轉介
    家長支援網絡:家長互助小組、家長義工隊
    家長支援及社區資源諮詢及轉介:經濟、房屋、就業等
  • 教學團隊方面:
    教師團隊培訓
    減壓工作坊
    認識及處理幼兒情緒工作坊
    與家長溝通及建立合作關係工作坊
    及早識別轉介懷疑虐兒或危機家庭工作坊

PaMa Kids親職教育服務

「PaMa Kids」是一個連繫父母(PaMa)和孩子(Kids)的服務計劃,本著兒童為本的信念,秉持五大服務原則:「擁抱快樂」、「兒童為本」、「共同探索」、「親子互動」和「情感連繫」,推廣正向親子互動,提供一系列兼備探索性、藝術性和趣味性的親子活動及小組。透過父母與幼兒一同走出社區、參與親職教育活動,重新認識自己和了解子女,更藉著優質的親子時間鞏固親子關係,尋找專屬的相處之道。

我們十分重視家校協作,持續透過不同途徑與家長緊密溝通,
包括善用幼兒上課前或下課後的時間以面談、小組或電話交流,
並透過觀課、家長日、家長義工、親職教育活動、校訊及通告等渠道,
讓家長掌握學校最新發展的資訊,及更了解幼兒各方面的成長表現和發展需要。

家校溝通

本校「家校合作」的意念及工作方向,深受家長及教育工作者的肯定。

家校雙方緊密的溝通及合作,有助於幼兒身心健康的發展與成長,有見及此,本校除了有「家長義工」外,亦每年舉辦「課程簡介會」、「新生簡介會」、 「家長觀課」、上下學期各一次的「個別約見家長日」及「親子工作坊」等,加強家長對子女校園生活的理解,自然有助於家校協作,促進幼兒持續正向發展,享受多姿多采的校園生活。

親職教育

本校定期舉行不同類型的親職活動,如家長講座、親子旅行、家長觀課等,讓家長透過活動,提升其教養幼兒技巧,增進親子間之溝通互動,同時達致加強家校合作的效能。

家長義工

本校設立「家長義工計劃」,每學年定期招募家長義工推行活動,包括:故事爸媽、家長義工拍攝、節慶食物製作等,鼓勵家長走入校園,家校攜手合作,建立緊密的夥伴關係,促進兒童的學習。